O nosso blog tem como conteúdo as dificuldade de aprendizagem e déficit na alfabetização, e logo pensamos em que a criança ou jovem tem algum problema na visão, audição ou ate mental, mas na verdade isso acontece quando tem certa dificuldade em aprendizagem que não diagnosticada no tempo certo e o profissional acaba passando despercebido e não percebe o que esta acontecendo e quando eles crescem acabam sendo prejudicado. Alguns teóricos explicam mais sobre isso, como o Strick e Smith (2001), que fala das dificuldades de aprendizagem referem-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho acadêmico. As dificuldades são definidas como problemas que interferem no domínio de habilidades escolares básicas, e elas só podem ser formalmente identificadas até que uma criança comece a ter problemas na escola.
As crianças com dificuldades de aprendizagem são crianças suficientemente inteligentes, mas enfrentam muitos obstáculos na escola. São curiosos e querem aprender, mas sua inquietação e incapacidade de prestar atenção tornam difícil explicar qualquer coisa a eles. Essas crianças têm boas intenções, no que se refere a deveres e tarefas de casa, mas no meio do trabalho esquecem as instruções ou ate seus objetivos.
Quando a escola junto com apoio dos pais começam a verificar onde e qual é a dificuldade que eles tem consegue mudar esse quadro rápido, quando tem dificuldade na leitura os pais incentivam as crianças a ler mais ele estará ajudando não somente para melhor a leitura mais sim a escrita. Strick e Smith (2001) ressaltam que o ambiente doméstico exerce um importante papel para determinar se qualquer criança aprende bem ou mal.
Para isso, utilizem atividades para estímulo, como a leitura em voz alta, em grupo, resumos das atividades como pratica de estudo, ensinando as crianças e o jovem a sublinhar e listar as principais informações do texto e circular aquelas que não sabem o significado ir em busca para conhecer fazendo com que o aluno leia e escreva com mais frequência.
As crianças que recebem um incentivo carinhoso durante toda a vida tendem a ter atitudes positivas, tanto sobre a aprendizagem quanto sobre si mesmas. Essas crianças buscam e encontram modos de contornar as dificuldades, mesmo quando são bastante graves. Nesse caso a colaboração dos pais é muito importante, o professor terá que mudar a didática abordada para que eles aprendam de maneira correta, onde cada pessoa tem uma capacidade mental diferente, cada um tem um tempo certo para aprender. Vygotsky (1989) afirma que o auxílio prestado à criança em suas atividades de aprendizagem é válido, pois, aquilo que a criança faz hoje com o auxílio de um adulto ou de outra criança maior, amanhã estará realizando sozinha.
Desenvolver a criança ou o jovem é um papel muito importante, e nos como educadores temos que ter essa responsabilidade de se fazer o melhor e o possível para que a aprendizagem chegue a todos.
